Un vicario británico defiende la enseñanza de la evolución en las iglesias
Alfonso M. Corral | 17 de septiembre de 2008 | OpiniónLa semana pasada, un científico británico defendía la enseñanza del creacionismo en la escuela. Me he puesto a pensar en ello y he acabado soñando con la siguiente noticia:
Un destacado miembro de la Iglesia Anglicana, la iglesia cristiana oficialmente reconocida en Inglaterra, ha instado a los clérigos británicos a explicar la evolución en la catequesis y a presentarla como una “idea sobre el mundo” no aceptada por la iglesia y no como un “dogma erróneo”.
En una intervención en el Sínodo que se celebra en Liverpool, sostuvo que es contraproducente desterrar de la catequesis las teorías alternativas sobre el origen de la vida y del universo sólo porque no aparecen en la Biblia.
El pastor de la Iglesia Anglicana, que, además es biólogo, afirmó que con esa exclusión sólo se consigue que muchos niños, procedentes de familias laicas o ateas, se alejen de la religión.
Explicó que él mismo había explicado el creacionismo en la iglesia hasta que comprendió que “machacar simplemente” a los alumnos con el creacionismo y el diseño inteligente no funcionaba en muchos casos.
“Me contentaría ahora simplemente con que los niños entendiesen (el creacionismo) como una forma más de comprender el universo“, dijo el científico y religioso, quien afirma que los catequistas no deberían ver en la evolución un “dogma erróneo”, sino una visión del mundo alternativa.
Sus palabras tuvieron una respuesta inmediata por parte de destacados miembros de la comunidad anglicana. “La evolución se basa en hechos y no tiene nada que ver con la fe, por lo que no tiene cabida en la iglesia”.
2006-2012
En ningún momento defiende que se enseñe creacionismo… en fin, los titulares amarillistas siguen haciendo estragos.
Estimado Kartoffel,
Creo que no lo he explicado bien. Michael Reiss ha instado a los profesores británicos a explicar el creacionismo en clases. Y eso es defenderlo. Y por ello ha tenido que dimitir como director de educación de la Royal Society, algo así como la academia nacional de las Ciencias del Reino Unido.
La “noticia” que yo he puesto, es falsa. Me la he inventado a modo de reflexión y humorístico.
Ya queda menos… por lo pronto, la Iglesia Anglicana ya ha pedido perdón a Darwin.
Enhorabuena por la página… me parece excelente.
Gracias Alan.
A ver si tenemos suerte y las iglesias dejan de pedir que se mezcle la fe con la ciencia.Todos saldríamos ganando.
HOla, es la primera vez que paso por esta página, y seguro regresare.
Me ha gustado tu Noticia…está tan bien hecha que pasó por una real jaja.
Gracias Angélica. Espero que vuelvas de vez en cuando por aquí a leer lo que escribimos.
Cierto es que la ciencia y la religión tienen objetivos distintos. Sin embargo, ambas son hechos humanos, ya que brotan de la razón (ciencia) o de la capacidad fiducial (religión) innato en el hmbre mismo.Es necesaria una justa conciliación entre ambas, delimitando bien sus campos respectivos. El creacionismo no es defendido por la religión como un hecho inamovible (a pesar que hay grupos intolerantes que así lo propugnan). En esto existen Iglesias serias que siempre han reflexionado sobre alternativas diferentes. La religión, expresado sin los necesarios matices, intenta una explicación de los orígenes desde una verdad revelada que involucra la salvación del hombre integralmente. El hombre es un ser bio-psíquico-espiritual. La religión apunta a desentrañar lo espiritual que, curiosamente, influye en lo social, psíquico y hasta biológico. Antepone el hecho de la gracia frente al pecado. Desde esta perspectiva enseña la necesidad de un mundo creado por Dios y todas sus consecuencias difíciles de explicar en estas líneas. Soy un científico social y veo con lamentable preocupación la poca comprensión de las palabras “creacionismo o evolucionismo”. Ambas tienen referencias en hechos concretos que hay que saber ubicar en su verdadero contexto. Lo contrario siempre será burda especulación.
[...] Siguiendo con la idea de que si se enseña creacionismo en la escuela debería enseñarse evolución en las iglesias [...]